古華心士文情

經濟合作暨發展組織（Organisation for Economic Cooperation and Development，OECD）所研發的國際學生能力評量計畫（the Programme for International Student Assessment，PISA）其評量特色在於強調學生是否能夠靈活運用在校所習得的知識技能，去解決問題、闡述自己的理念及面對真實世界的挑戰，而不僅僅是評量學生是否精熟學校的課程學習而已。參與PISA，一方面可認識進步國家有關目前的社會究竟需求何種重要能力，再方面有助於了解15歲學生學習素養的整體表現概況，包括學生持續學習的樂趣與態度。2009年的PISA評量，上海市同時獲得閱讀素養、數學素養、科學素養三項世界第一，有鑒於此，去年九月，本市教育局特別組教育參訪團前往學習，直接走進教室觀課、參與評課、聽取優秀教師的經驗分享，發現「強調學生的主動參與」、「重視教師的研修機制」以及「落實學會學習的課程教學」等上海教育經驗確實得我們借鏡學習。
職是，本期《新北市教育季刊》特別以「PISA與上海教育經驗」為主題，勉勵教育現場的夥伴們共同來思考與實踐，透過以學生學習為中心的有效教學，以及能引發孩子創新和思考的多元評量設計，成就每一個孩子都能適性發展。

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