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臺北市教育局去年選定數所中小學試辦「學習共同體」計畫,有一所國小全校推動,將班級的坐位排成ㄇ字形,學生上課像是開同樂會。有導師表示,三分之二的學生學習成績明顯進步。
試辦學校的教師認為,課桌椅改為ㄇ字形,可以利用水平式的對話拉近師生關係,增進學生的傾聽和表達能力。學生則表示,腦中時常浮現小組討論對話的畫面,讓複習和考試變得很輕鬆。
臺灣學生最怕回答問題,碰到問題,大都沉默不回應,而這種現象多少與傳統閱兵式的坐位有關,因為師生和同學之間出現高低層次的隔閡,前後互動不易,左右缺乏交集,猶如單兵作戰,造成學生學習落差更嚴重。我認為,將課桌椅排成ㄇ字形的簡單改變,能讓學生「眼觀四處、耳聽八方」,彼此交流,提升學習效果,教育當局不妨儘速讓各級學校全面推廣,把握教改先機。
~~轉載自國語日報網站
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