臺北市教育局去年選定數所中小學試辦「學習共同體」計畫，有一所國小全校推動，將班級的坐位排成ㄇ字形，學生上課像是開同樂會。有導師表示，三分之二的學生學習成績明顯進步。
試辦學校的教師認為，課桌椅改為ㄇ字形，可以利用水平式的對話拉近師生關係，增進學生的傾聽和表達能力。學生則表示，腦中時常浮現小組討論對話的畫面，讓複習和考試變得很輕鬆。
臺灣學生最怕回答問題，碰到問題，大都沉默不回應，而這種現象多少與傳統閱兵式的坐位有關，因為師生和同學之間出現高低層次的隔閡，前後互動不易，左右缺乏交集，猶如單兵作戰，造成學生學習落差更嚴重。我認為，將課桌椅排成ㄇ字形的簡單改變，能讓學生「眼觀四處、耳聽八方」，彼此交流，提升學習效果，教育當局不妨儘速讓各級學校全面推廣，把握教改先機。
~~轉載自國語日報網站
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