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候用校長甄選儲訓筆試試題-申論題

教育名言佳句

一、十二年國民基本教育的課程綱要總綱在實施要點中列入：「校長及每位教師每學年應在學校或社群整體規劃下，至少公開授課一次，並進行專業回饋」。當校長要在校內推行此措施時，將會遇到哪些困難？ 而校長應採取哪些具體策略才能逐步落實此項要點的理念？

二、教育效能與績效的提升，有賴於學校經營的不斷變革與創新。試問：身為國民中小學的校長，要如何進行校務行政管理的革新與發展呢？又，如何建立學校特色與品牌？

一.  在強調以學習為中心的教育改革趨勢中，學校領導必須將學生學習置於核心位置。試問：何謂「學習領導」（Leadership for Learning）？其內涵為何？國民小學校長要如何進行學習領導？

二.  想像2030的臺灣會需要何種人才？若你為校長，在人才培育有何具體作為，以符應臺灣未來社會人才之需求？

校長甄選試題

一、 在某一學校正在討論如何促進教育公平時，有一位教師提出公平與卓越是相互衝突的看法，但另一位教師則認為從追求公平，可以達成真正的卓越，對此你有何評論。

二、 「翻轉教室」是近來相當受到重視的教育思潮，身為校長，您覺得其對學校現場主要的啟發為何？並請針對其可能的阻礙與發展方向進行進一步分析。

壹、科技進步帶來「翻轉教室」(Flipped classroom)的新教學模式。請就所知申述「翻轉教室」的理念、對教學所產生的影響以及學校校長/主任的因應之道。 

貳、適性輔導為達成十二年國民基本教育「適性揚才」的重要作為，請說明適性輔導的重要內涵，以及學校如何做好適性輔導工作。 

1. 激發主動學習
2. 鼓勵合作學習
3. 提供個人化因材施教的學習
4. 有效的學習
5. 公平的學習

彰化縣102學年度國小第13期候用校長及第14期候用主任甄試試題

 台東縣102學年度國民中小學校長甄試筆試試題

 103年度臺中市市屬公立國民小學候用校長甄選筆試試題

台南市103年度市立國民小學校長甄選筆試考題

1. 十二年國民基本教育今年夏天即將正式上路，您想要在學校推動一些符合十二年國教精神的課程與教學革新。然而有位同仁卻對您說:「校長！十二年國教的推動，主要不就是國中升高中職的方式改變嗎？跟我們國小有什麼關係？」請問：(1)對於同仁這樣的說法，您會怎樣回應？請向她說明您的看法，並解釋您這樣想的理由。(2)您想要在學校推動「符合十二年國教精神的課程與教學革新」作法會有那些？請至少舉出兩項來說明，並請解釋為什麼您認為這些做法符合十二年國教的精神。
2. 教育部近年來投入大量資源，積極補助各地方政府全面推動弱勢且學業落後學生之補救教學，以提升低成就學生學習能力與效果，請問：(1)依您的了解，這項政策在本縣國小推動的成效如何？從哪些地方可以看出來？(2)您認為還有哪些做法可以讓這些政策的成效更顯著，理想更落實？為什麼您認為這樣的作法對政策目標與理想的實現會更有幫助？
3. 「系統思考」是學習型組織理論的第五項修煉，也是二十世紀企業革命的主要元素，請解釋系統思考的意涵，並舉教育經營實例，說明系統思考的操作程序或步驟。
4. 「優勢學習」可以形優輔弱，進而增進學生、教師、幹部的「優勢智能明朗化」，是帶動學校發展的「實踐要領」，請以校長或學校主任的立場，說明學校可以如何經營「優勢學習」？
5. 校務會議設置之法令依據為何？依法其提案審議之議題僅包含哪些項目？據您觀察目前校務會議之組織及運作常有那些缺失？並提出具體可行的改進措施？
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基隆市 103 年國民小學候用校長甄選筆試試題